「創新社區設計」（簡稱創社計）立基於批判性反省主流社區營造的三核心：社區是什麼？營造在做什麼？社區如何營造？進一步結合平台性與遊戲性的新思維與區塊鏈及AI的科技，發展新互助模式的社群時間交換原型與模式。

在資訊時代，地上的實體社區已經融合了雲端的社群，社區/群是21世紀的跨地方性市民群體（translocal civic group）。因此創社計的主體是社區與社群，簡稱社區/群，英文仍然以community涵蓋之。營造之理在何處？反省1999年Randy Hester老師與張聖琳的「造坊有理」台灣最初探討社區營造思維與操作的書籍，其內容著重與社區營造的操作之理與步驟，但欠缺對於「營造」的本質性思考。創社計中，我們重新定義“營造”的本質是「互助/交換」，「互助/交換」社區/群需要時，直接牽涉的對價就是「時間」。因此，「互助/交換」與「時間」是創社計探討創研的關鍵。教學研究團隊大膽定位時間的交換是創社計的起始點，我們規劃在一個學期課程中探索（1）互助/交換的本質與行動，以及（2）互助/交換的主體與互動。參與的成員組成團隊，提案嘗試以在遊戲性的互動中，針對自己或者自己關心的主體之需求，相互多方交換彼此可以提供的服務，同時存取時間，創研達成時間/服務供需平衡循環的機制。因此如若並非關注這個方向，或者是對於傳統社區營造有興趣的同學須有準備，創社計課程會學習社區營造的方法，但更專注於營造社區/群的互助、交換，以及時間存取機制創研。

共享與互助/交換密不可分。人類的生存活動本身,就是與大自然搏鬥且共存的過程。經濟人類學家 Karl Polanyi 即指出,在我們熟知的市場經濟(market economy)形成之前,人類曾以互助(reciprocity)的經濟形式走過漫長的歷史,而市場經濟形成之後,也一直致力以再分配(redistribution)的形式試圖改變市場經濟的缺陷。如何在眼前市場經濟高度支配的時代,重新找回人類互相扶持、共建情感的世界圖像,因此課程與科技部「新互助時代:時間銀行的社區實踐」（簡稱，新互助）研究推廣團隊合作,創研如何為台灣試行一個新的社區/群實踐可能性，我們會邀請跨科技的專業者探討如何導入區塊鏈與AI科技作為基礎科技結構（包括友善的LINE介面）的可行性。

創社計的核心在於「活動」營造，而非直接跳入時間幣的交換。現階段國際時間銀行中採用的時間貨幣(time-based currency)的概念,即是對於現代市場經濟阻礙人類互助的一種另類想像。早在 1832 年無政府主義者 Robert Owen 就創設國家公平勞動交換所(The National Equitable Labour Exchange)發行勞動票券(Labour Notes),1980 年經濟學者 Edgar Cahn 面對高度發達的資本經濟造成通貨膨脹與高失業率的窘境,也主張市場應有適當的貨幣以支付、流通個人服務他人的時數,作為換取別人的服務的依據。意即,以「服務換取服務」構成另類貨幣交換系統的時間銀行(Time Bank)。現階段「新互助」研究團隊發現，台灣社會有本土的交換習慣，直接服務換取服務的邏輯雖然合理，並非台灣社區/群的行動模式，我們期待創社計課程參與者可以創研議題導向的揪團活動模式，成為交換的觸媒機制。我們會搭配「新互助」團隊的LINE Chatbot作為輔助。

互助與志工並不盡然相同。這種從人類生存歷史找回「互助」的珍貴意義之構想,已在世界多國有效推廣,全球並有超過1000家以上的時間銀行組織。在日本也有傳統的結農(ゆいのう)互助體制之實踐、以及推動振興地方認同的「地域貨幣」的另類貨幣之實驗(如北海道栗山町 Kurin(クリン)、滋賀縣近江的 Oumi(うみ)、千葉的 Peanuts(ピーナッツ)、新潟的 Dasuke(だすけ)等)。臺灣在 1995 年率先由弘道老人福利基金會創設「志工人力時間銀行」,一路發展由遠距服務支援到時間貨幣,乃至今日的全國互助連線。1999 年之後台北市政府也推過「天使人力銀行」,新北市則推出佈老時間銀行以及高齡照顧存本專案。衛福部也在2019年補助地方政府與團體推動各類時間銀行實驗計畫。

互助共享的交換主體相當多元。台灣目前關注長照，日本與大陸也以高齡老齡為主，而在創社計與新互助實驗中，我們關注核心是歸/入鄉（i-turn and u-turn）青壯年世代的需求。這一個社群目前是20-40多歲的年齡層。他們離開城市回到或者進入鄉鎮型生活圈，肩負承先啟後的社會期待，也同時經驗自己本身的成就焦慮，以及遠離訊息知識以及人群網絡的憂慮。我們希望從陪伴這些城鄉流動中，「流迴留」的青壯年世代為TA （Target Audiences）。作為城市讀書與珍惜鄉村的我們，我們也許沒有鄉村的家園可以回鄉，也不見得能夠有機會入鄉實踐。這樣的我們，能夠如何支持生活在鄉鎮，撐起一村一鎮老老小小的流迴流i/u-turn青年？這些TA的需求，與其說在鄉村，不如說是城鄉資源如何流動平衡。資源包括人與知識以及訊息。